П О Л О Ж Е Н И Е О РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ

1. Цели проведения родительских собраний.

1.1.     Получение информации, необходимой для работы с детьми.
1.2.     Информирование, Инструктирование родительского состава об изменении или введении новых организационных моментов в режим функционирования школы.
1.3.     Знакомство родителей с аналитическими материалами.
1.4.     Консультирование родителей по вопросам учебы и воспитания детей.
1.5.     Обсуждение чрезвычайных случаев, сложных и конфликтных ситуаций.
1.6.     Принятие решений, требующих учета мнения родителей по различным вопросам школьной жизни.
1.7.     Творческие отчеты детского и педагогического коллективов перед родителями.

2. Правила проведения собраний.

2.1.     Классный руководитель обязан всесторонне продумать и подготовить к собранию всю необходимую информацию и документы.
2.2.     Каждое собрание требует своего «сценария», своей программы и предельно приближенных к учащимся установок, рекомендаций и советов.
2.3.     Главным методом проведения собрания является диалог.
2.4.     Родители приглашаются на собрание и оповещаются о повестке дня не позднее чем за три дня до даты проведения собрания.
2.5.     Администрация школы должна быть проинформирована о дате и повестке дня не позднее чем за 4 дня до проведения собрания.
2.6.     Учителя - предметники должны присутствовать на родительском собрании по приглашению классного руководителя.
2.7.     Классный руководитель должен сформулировать цель приглашения на собрание учителя - предметника.
2.8.     Классный руководитель решает организационные вопросы накануне собрания  (место хранения верхней одежды, организация встречи, подготовка кабинета).
2.9.     Классный руководитель информирует заместителя директора по воспитательной   работе   об   итогах   родительского   собрания,   о вопросах  и  проблемах,  поднятых родителями,  на  собрании,  на следующий день после проведения собрания.

3.  Принципы проведения родительского собрания.

3.1.     Родительское собрание - не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми.
3.2.     Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет.
3.3.     У семьи и школы одни проблемы и заботы - это проблема детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителей - искать совместные пути их решения.
3.4.     Ничего, кроме досады, не вызывают у родителей родительские собрания, где им докладывают, какие у них плохие дети, но не говорят о том, как им помочь.
3.5.     Результативным можно назвать только такое собрание, когда есть понимание сторон, когда оно вызывает вопросы, дискуссию.

4.  Виды и формы собрания.

4.1.     Виды родительских собраний:
-    общие ( классные или по параллелям) проводятся 5 раз в год - в сентябре и по окончании четверти;
-    дифференцированные (специально приглашенная группа родителей);
-    собрания, периодичность которых определяется классным руководителем.
4.2.     Формы проведения собраний:
-    директивно - консультационные;
-    дискуссионные;
-    семинары;
-    клубные;
-    творческие встречи и отчеты.